2018~2019学年第二学期学校工作计划

来源: 发布时间:2019-04-01 15:18:00 浏览次数: 【字体:

全心全意谋发展?? 同心同德创“一流”

指导思想

以党的十九大精神及全国教育大会精神为指导,继续秉承“团结、奉献、创先、争优”的校园精神,以国家、省、市教育教学法规和规划、区教育局工作精神为指导,围绕《学校文化建设设计方案》和特色发展方向,以学校原有发展为基础,以“十三五”发展为契机,解放思想,依法治校,依法治教,谋求发展,稳步提升办学质量,不断丰富办学内涵,争创苏州一流小学,培养品行端正好、学习有后劲的小学生。

本学期,我校将在2018~2019学年第一学期的工作基础上,紧紧围绕“质量”“内涵”这两个主题词,从校务管理的各个方面入手,扎实开展各项工作,负重开拓,深化管理,改革创新,促使学校综合实力再上新台阶。

主要工作及措施

一、加强安全责任,坚持预防为主,疏导结合

校园安全是学校整体工作有序、有效推进的基本保障。“预防为主,严格管理,疏导结合”是我校作为江苏省平安校园一贯坚持的原则和态度。根据上级会议及通知精神,以学校规章制度为依据,本学期我校将坚持做好以下工作,切实达成《2019年度吴中区学校(幼儿园)综治(安全)工作目标责任书》中的工作要求和任务:

1.明确和落实各项责任。与各科室、各教师签订安全责任目标书和相关协议(含自驾车协议),明确职责与任务。

2.加强门卫、安保措施。实行安全定期巡查制度,各类设施定期检查和维保,技防、人防全面到位,加强学生家长及来访人员进校制度,严格放学等候教室的护导工作,加强放学清堂工作的管理。

3.加强校园值日巡查。节假日、寒暑假,学校安排行政和后勤人员进行校园值班,加强安全管理;平时全体教师严格按照学校安排进行区域、楼层值日工作,定点定时定岗,履行职责;加强校门口的安全秩序,加强与交警的合作共管,充分发挥家长志愿者的服务功能,加强引导,注重防范。

4.开展安全教育。结合校本实际、班级情况,利用安全教育平台,在晨会、班会上加强安全教育,进行知识普及,加强“校园欺凌”“防性侵”“扫黑除恶”等教育;针对学校改扩建过渡期学生集中综合楼上课,人员密度高,活动空间小的情况,严控学生课间、午间及体育活动行为,杜绝安全隐患;严格课堂教学行为,杜绝学生自带剪刀等有安全隐患的物品进校,相关学科更应加强相应工具的管理;加强学生对个人物品的管理,杜绝携带贵重物品到校;做好防火防震紧急疏散演练工作、各类应急预案处置工作;加强少先队大队部小红帽值勤岗的督促、管理功能,加强学生在校一日常规,加强七项常规竞赛;建立“特殊学生”档案,跟进后续管理。

5.重视食品安全。加强食堂管理,严把食品质量、餐具卫生关,规范操作流程,在确保安全的前提下尽力提供整洁的环境和可口的菜品。本学期,重点研究送餐进班的操作和管理事宜。

6.严控传染性疾病的流行。加强班级卫生管理,加强开窗通风,加强晨检,加强学生病假跟踪制度,预防流行性疾病的传播;一旦发现,上报、消毒、复课等工作按要求跟进。

7.严肃事故信息上报制度。加强家长信息沟通制度,关注学生上学缺勤情况,杜绝体罚和变相体罚现象,坚持偶发事件第一时间上报制度,不断提高班主任班级管理能力和应对处理班级偶发事件的能力,及时预防苗头性隐患。

8.完成学校改扩建工程开工前期准备。根据工程建设节点和设计要求,本学期重点研究解决传达室、运动通道、接送区域、孙庄路交通疏导等问题,攻坚克难,确保改扩建工程正常开工。

二、加强师德建设,坚持以德为先,德才兼备

我校坚持“以德为先”“德才兼备”的师德标准,以“教好书、育好人”为己任。根据当前形势要求,本学期我校将紧抓以下工作,全面展开师德建设:

1.加强师德师风建设。继续开展有偿补课专项整治和师德承诺活动,认真研判师德师风建设中存在的问题,紧密结合当前教育形势,通过典型案例剖析、学习通报文件等形式,开展廉洁教育和警示教育,引导教师自觉遵守中小学教师职业道德规范,确保每位教师根据规定要求规范自身行为,激励广大教师立足岗位,为人师表,弘扬高尚师德,做学生健康成长的引路人。组织教师进一步深入学习教育部2018年修订的《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《关于切实加强师德建设进一步规范教师教育教学行为的意见》《教育教学不良行为20条》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》及学校的相关规章制度等,杜绝一切违法、违规行为,杜绝体罚与变相体罚,守住师德“底线”,远离师德“红线”。本学期将组织相应的师德学习征文竞赛,“周工作安排”继续开设“校长寄语”栏目,引导方向,提供能量,给广大教师以启发。

2.全面关心学生。班主任和任课教师要加强自身在学生面前的榜样示范作用,要求学生做到的自己必然先做到;全面提升班级管理水平,了解和掌握班级学生情况,认真观察和琢磨不同学生的不同个性,运用不同的方法对待不同的学生,加强思想教育和组织调控,培养学生良好的行为习惯和心理品质,关注学生身心健康;学习和掌握与家长交流沟通的正确方法和尺度,使不同的学生在原有水平得到一定提高,体验成长的喜悦与辛劳。

3.组织专家讲座。本学期拟邀请心理健康方面的专家及其他行业的佼佼者来校讲座,拓宽眼界,修炼师德,抱团合作,专业追求,积极、阳光、团结、向上,以实际行动兑现“团结、奉献、创先、争优”的校园精神。

4.丰富活动开展。工会和团支部要积极想办法,因地制宜开展多种活动,兼顾灵活性与可操作性,如征文演讲、才艺展示、户外徒步等,开展第三届南苑教育奖励金“美丽教师”评比及颁奖活动,并选择一等奖获得者的典型事例,组稿宣传,树立榜样、宣传榜样、学习榜样、超越榜样,提升师德认识。

三、加强队伍建设,坚持团队合作,分层发展

(一)加强领导队伍建设,坚持分工合作,注重管理智慧

锻造一支“青蓝相融”的管理团队是我校管理目标之一。上学期,随着办学规模的扩大,条线管理的分工和方式也出台了一些新的办法。本学期,全体领导干部将继续秉承“团结、奉献、创先、争优”的校园精神,时刻不忘角色意识、超前意识、服务意识、创新意识和团队意识,努力做好自己的教师本职工作和条线管理工作,成为一支有亲和力、感召力、凝聚力和战斗力的领导队伍,来更好地为学校、教师、学生服务。

1.加强学习垂范。中层行政每人分管一条线,带领一批人,“视界”决定“境界”。只有不断的学习才能跟上变化的形势,要在“坚守”和“创新”上狠下功夫,率先垂范,管好一条线,带出一批人,引导教师向正确的方向奔跑。

2.优化条线管理。围绕学校文化建设方案和学校工作的近远期发展目标,从实处入手,加强方案策划,加强常规落实,加强分工合作,加强责任到人,加强过程统筹,加强巡视指导,加强调查分析,加强反馈调整,加强总结提升,促使管理工作跟上学校发展的需要和步伐。

3.强化服务功能。以青年教师指导小组为依托,在青年教师中重点发现、扶持好一批好苗子,校内苦练 “三字一话一才艺” 等基本功,加强对教材、学生的钻研,开展教研课、汇报课活动,校外珍惜一切机会,积极参加各级各类竞赛,通过“压担子、搭台子”等方式,在师德、修养、业务、特长上不断给予帮助和磨练,尽快使其独挡一面,乃至出类拔萃,成就一批优秀教师。

(二)加强班主任队伍建设,强化教育功能,形成“一班一品”

1.明确工作职责。学习对照班主任工作职责,加强德育工作常规,取得德育工作实效。本学期,常规方面重点加强班级日常管理、晨会班会工作、七项常规竞赛、家校合作,通过学习、示范、训练、检查、评比等系列活动,真正内化为师生的自觉行为,养成良好的行为习惯,组织每月一次的班主任例会,举办“南苑班主任论坛”,组织班主任工作常规检查和月考核工作,坚持“优秀的班主任首先从班级常规、学生常规好的集体中产生”的导向,为形成良好的校风、班风、学风而不懈努力。

2.加强班级文化建设。校长室、德育处要帮助全体班主任充分认识自身优势,把握发展形势,用现代先进的管理理论武装自己,用新颖适切的管理方法管理班队,与时俱进,百花齐放。一方面发挥经验丰富的班主任优势,力争有进一步的发展和成绩,一方面筛选有潜力、有追求的青年班主任组建学校青年班主任中心组(暂名),由点及面,分层发展,实现教育规范、教育特长、教育特色,形成班级管理特色,培养班主任名师。本学期,将着手修订班主任工作考核细则。

3.强化德育科研意识。班主任工作、德育工作中蕴藏着丰富的科研素材,微型课题研究、德育论文撰写都值得每个班主任一试,可结合校教科室每月笔耕、课题研究、各级各类论文竞赛进行有效尝试,积极投稿或参加论文竞赛,德育处要将此项工作作为重点工作来抓,纳入德育管理范畴,只要用心,定有突破。

(三)加强教师队伍建设,实行分层管理,促进专业成长

我校目前在职在编教师80人,年金制教师18人,平均年龄33岁,其中40周岁以下76人,占78%,本科学历92人,占94%,研究生学历4人,占4%,5年教龄以下的教师34人,占35%,这是一支结构合理、经验丰富、朝气蓬勃、潜力无限的教师队伍。

1.坚持“制度管理”与“人文关怀”相结合。大力弘扬敬业奉献精神,切实增强师德意识和法制意识,强化职业道德,遵守校纪校规,以德修身,以德育人,自律、自警、自戒。本学期,将着手修订教师岗位工作考核细则,促进广大教师从职业纪律、教育管理、教学工作、科研工作、教育技术五个方面加强常规工作。同时加强对广大教师的教育,履行管理职责,杜绝一切违规违纪行为。同时加强普通教室、专用教室、办公室中各类多媒体设备和各类电器、设备的养护和节能管理,杜绝校内水、电、纸、饭菜等各方面的资源浪费,培养良好的行为习惯和意识。

2.加强专业成长。结合区教育局名师工程,致力培养骨干教师队伍。本学期,学校将继续加强校本培训,开展课堂教学观摩活动,加强随堂听课、教育教学巡查等,为青年教师提供学习提升、展示自我、公平竞争的舞台,使钻研业务勤、教学有追求的青年教师脱颖而出;创造条件,“请进来、走出去”,请教育教学专家来校作讲座、辅导,同时分科分批选派教师外出学习,听课培训,参加区级以上相关教学业务竞赛等;结合区名师考核要求,发挥各级学科带头人、骨干教师的作用,作讲座,上示范课,带领教师共同成长;鼓励教师做好继续教育和网络培训工作,不断提高专业素养,深入开展、学习研究活动;开展“南苑美读者”教师五个“一”行动,追寻一位教育家或名师、研读一本相关的教育经典着作、每周作一次最精美的摘抄、每月写好一篇具有反思性的教育教学随笔、每学期写出一篇有质量的教育教学论文,积极参加相关学科论文评比及投稿;继续实施青年教师成才目标规划,计划成立学校青年教师发展中心组(暂名),通过自主报名和条线推荐两种方式,吸收一定数量的青年教师加入,在学校原有“青蓝工程”的基础上以菜单形式聘请校内外名师进行师德修养、职业追求、班队管理、专业发展、阅读学习等方面的培训与提升,帮助青年教师尽快达成“教学规范”“教学特长”“教学特色”,加快教师队伍培养。本学期,将组织教师参加区5年内青年教师评课选优活动,并争取好成绩。

(四)加强学生队伍管理,融合课题研究,强化养成教育

1.强化班主任管理的首要责任。德育处、少先队要加强各班对《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《在校一日常规》《七项常规管理目标》的学习,组织多种形式的展示、竞赛活动;全体班主任均应提高思想认识,结合学校“十三五”主课题向善课程中相关的研究项目分年级、有重点地利用晨会、班队活动开展养成教育,二十一天形成美丽习惯;坚持以人为本的德育理念,充分发挥学校教育在加强和改进学生思想道德建设方面的主渠道、主阵地、主课堂作用,利用一切机会,加强与学生的谈心谈话工作,确立目标,过程监督,鼓励成长;强化家校合作,掌握正确的家校沟通方法,合理使用现代家校联系方式,化家长资源为教育合力,与家长交往时注意整理好自己的情绪再处理事项,确保有理、有据、有节、有度,通过集中和分散两种形式落实“千师访万家”(上门家访)活动,主动及时地把学生在校情况反馈给家长,互相沟通,共同教育。

2.加强学习兴趣、学习习惯、学习能力的培养。深化教学,激活学生主体,为学生发展创设良好的环境,使每一个学生都能得到发展。不断优化和改造课堂教学,创新教学方式,从学生的兴趣、习惯、能力的培养出发,通过“创设情景、提供机会、启发诱导”,组织好每一堂课;研究学法,指导学生掌握科学的学习方法,培养学生养成认真预习、认真听课、认真作业、认真考试、认真复习、认真自学的学习“六认真”习惯;针对学生的差异,采用分层教学,对学有困难的学生,把他们看作是发展中的人,采取有效的方法,千方百计利用好一切可利用的时间,努力提高学习成绩;对学有余力的学生,提供表演、施展才能的天地,努力开发潜能,培养兴趣爱好、个性特长;告诉学生,学习从来不是一件轻松的事,学习意志力的培养是不容忽视的,一分耕耘必有一份收获,想方设法提高班级学业整体水平。

3.组织开展德育和学科活动。强化课程理念,寓教于乐、寓教于学、寓教于知,结合学校“十三五”主课题研究,组织好社会综合实践活动、省品格提升项目(行走课程),三年级成长仪式、六年级毕业季活动,南苑科技节、读书节活动、“六色花”志愿者服务,组织好每周一次的升旗仪式、南苑美读者广播节目、南苑电视台节目播放等,加强社会主义核心价值观、心理健康、法制、公民、感恩、廉洁、劳动等方面教育,以活动展示学生精神风貌,拓宽学生发展渠道,提升学生认知能力,培养品行端正好、学习有后劲的小学生。本学期,将重点规划和完成与春晖堂药业有限公司是苏州市未成年人社会实践体验站合作的实践活动。

四、加强质量管理,坚持真抓实干,稳中求进

教学质量的重要性,众所周知。教学质量主要与三大因素有关,管理、师资、生源,其中生源是相对固定的,因此前两个因素才是起决定性作用的。根据吴中教育三年规划和“小学、初中、高中一盘棋”概念,结合学校实际,本学期我校将继续在教学质量的稳定和提升上加强规划和落实,稳中求进。

1.深化家校共育工作

经过几年的努力,家校共育工作已具备一定基础,取得一点成绩,但与先进学校相比仍有一定差距。本学期,我校将进一步强化“家长是资源”这一认识,充分吸收优质家长资源参与到学校管理、班级管理之中,完成班级、年级、学校三级委员会的建设,建立家长发展中心;进一步完善家长志愿者服务工作,定点定岗定人定时,使校门口的交通秩序更加顺畅、正常,并进一步向校园内外有机渗透;根据学校工作进程评选表彰一批优秀家长志愿者;“六一”儿童节之际,评选表彰一批优秀学生,进行“南苑”教育奖励金的评选工作。

2.坚持教研科研融合

坚持走“科研兴教”发展之路,继续推动教研与科研的深度融合,将课题研究的根牢牢扎在课堂教学之中。

(1)围绕学校主课题和学科课题分学科分人员设子课题或微型课题,融入各学科的日常教育教学之中,立足课堂展开研究。

(2)学校主课题的研究与各科室的日常工作相融合,加强统筹和分工,使学校教科室—各科室部门—各课题研究教师职责分明,任务明确。

(3)加强教研活动。根据区教研室工作要求,定时间,定地点,定人员,定主题,将科研要求有机融入教研活动,每次活动均做好前期酝酿工作,每次活动均能着力解决一个或多个问题,为提高课堂教学实效不遗余力。

(4)积极开展南苑美读者教师五个“一”行动,提高听说读写能力,定期开设南苑教师论坛和南苑名师讲坛,定期编印校刊《南苑讲台》和校报《南苑》,不断提升科研能力和素养。

(5)鼓励参加各级各类征文竞赛和投稿活动,参加各级各类教育教学业务竞赛,促进教师专业成长。

3.提高课堂教学有效性

以社会主义核心价值观为指导,以核心素养为抓手,深化课堂教学研究,大力推行阅读工程,加强统编教材学习和骨干教师队伍建设,提高课堂教学的有效性。

(1)坚持师生课堂教学规范和教学七认真工作要求,加强教学七认真工作考核,加强教育教学日常巡视和指导,加强随堂听课,加强师徒“传帮带”作用,注重反馈和提高,保障教学秩序,夯实教学质量。本学期,将继续组织学生问卷调查(或座谈会),并与考核挂钩。

(2)加强学生良好学习习惯的培养。结合新时代的学生特点和学习要求,各学科均应加强听、说、读、写、思等良好习惯的培养,不断提高学生动脑、动耳、动口、动手的能力,尤其要注重课堂四十分钟的学习实效与零碎时间的充分利用,为学生的可持续发展奠定基础,提高学生的竞争力。

(3)加强课堂教学有效性的研究。通过专家指导、校内研讨、观摩听课、集体备课等途径和方式,加强对教材和学生的钻研,深化学法指导、命题研究、作业布置与讲解,研究社会主义核心价值观与核心素养在学科教学中体现和渗透,有效提高课堂教学的有效性。

(4)规范各类教学质量调研。本学期,各项工作均按要求规范展开,组织学科调研,抓实日常管理,注重随机抽查和交流反馈,更好地促进教育教学工作,突出管理实效,以积极的姿态迎接区学业水平阳光检测和区教育局教研室组织的以“聚焦核心素养,深化课程改革”为专题的教学工作调研,多措并举,抓实学生质量提升。

4.加强校级社团活动

校级社团已成体系,包含各类兴趣小组、奥数奥英辅导及提高班,任务明确,各司其职,涉及文化、体育、艺术、科学、信息技术等领域。一要抓好日常教学,二要瞄准竞赛项目,抓普及,促提高,争出成绩,出好成绩。本学期,在原来格物斯坦机器人进校园的基础上,与台湾力翰科学合作,选择部分年级进行科学启蒙教育,培养科学素养。

五、加强特色发展,坚持以生为本,做优做强

一手抓质量,一手抓内涵,学校的发展不可能在“空对空”中完成。江苏省教育厅葛道凯厅长在全省基础教育视频会议上指出“特色品牌”和“师生成长”是当前基础教育工作中的两大重要改变。通过项目促进“特色品牌发展”和“师生成长”是一条行之有效的途径。根据我校上学期这方面的工作情况,本学期着力在以下工作中下功夫。

1.亲绿校本课程:分领域分学科全面展开研究

学校“十三五”主课题《亲绿校本课程的开发与实践研究》是苏州市“十三五”规划立项课题,本学期的重点是按科室、按学科、按内容、按要求落实到位。教科室要加强整体统筹、过程调控,以课题研究核心成员为先导力量,联合教导处及其它各科室,带动各教研组、各年级、学科教师、班主任,加强课题的学习、研讨和组织,有机融入学科教学和日常活动,与教研活动和德育活动密切结合,使研究有计划、有目标、有途径、有方法、有实效。本学期将组织主课题下子课题及微型课题申报和研究启动仪式,展开具体研究,并争取有调查报告、研究论文等成果呈现。

2.书香阅读:南苑美读者与全员阅读

继续开展书香校园建设,开展“南苑美读者”全员阅读活动,对照《吴中区中小学全员阅读工作先进单位评估标准(试行)》,做好以下工作:

(1)开展“南苑美读者”教师五个“一”行动:追寻一位教育家或名师、研读一本相关的教育经典着作、每周作一次最精美的摘抄、每月写好一篇具有反思性的教育教学随笔、每学期写出一篇有质量的教育教学论文。由校教科室组织每月检查,定期开展优秀笔记的交流展示,组织培训,选择优秀的随笔或论文在校刊发表,或推荐参加竞赛及投稿。办公室继续开设“姑苏读书吧”,提供教育教学阅读书籍供教师随手取阅。本学期继续组织“南苑美读者”教师读书沙龙活动。

(2)开放尧峰书院:由教技室统一安排整班进书院阅读活动,发挥图书功能;继续开展流动大巴进校园借书阅读工作,拓展学生借阅途径;由书院给开放式书架提供流动图书,供学生课间、午间进行阅读;完善班级图书角建设,保持一定的图书保有量,有借阅记录,定期更换学生优秀作品展示栏。

(3)开展学科阅读:根据区教育局的工作布置,本学期重点开展学科阅读,突破点为数学阅读。学校将以课程的理念思考和拟定阅读课程(含课程整合)建设方案并组织实施,各学科根据学科特点坚持开展课前3分钟读(讲)活动,每天安排晨间诵读、午间静读、亲子晚读活动,编印亲子晚读记录口袋书供家长、学生共同完成晚读记录,有计划推进阅读指导课工作。在此基础上,数学组要作深入研究,力求创意新颖,实效明显,促进学科内涵发展。

(4)做好周五“南苑美读者”广播节目。本学期将在原有基础上全学科渗透、全员参与,并按不同主题并加强总结宣传。

(5)开展“南苑”读书节活动。根据区、校全员阅读工作要求,整合读书节活动方案,举办阅读分享、演讲、辩论、写作等交流、比赛、展示活动。

(6)组织开展每学期一次的南苑书香少年、书香班级、书香家庭评比。

3.亲绿故事:突出全学科各领域故事融入

学校确定“亲绿故事”作为特色文化建设项目,揉合于学校主课题研究和“南苑美读者”全员阅读工作中进行。

(1)加强基地建设。以综合楼大厅、走廊、尧峰书院为基础,以课程基地的理念酝酿、设计、建设,为特色文化项目的建设服务。

(2)着眼于学生核心素养的提高,结合全员阅读、特色作业、南苑美读者广播等途径,结合各学科特点,以故事为抓手和主题,探索“听故事、读故事、讲故事、编故事、画故事,演故事、唱故事”渗透于具体学科的方法和途径,摸索出一定的操作办法。

(3)挖掘现有校园环境、景观与古诗、名作之间的关联,挖掘蕴含其中的故事因素,使之称为教学素材、故事素材。

4.手球足球:普及与突破相结合

做好“两球”工作,加强在学科教学中利用现有的校本教材进行基础性普及教学的工作和检查,加强基本技能的学习和训练;加强管理,认真做好手球和足球日常训练和赛前集训工作,积极备战相应的体育赛事,力争比赛成绩在原有基础上有所突破;高度重视各类检查、汇报、评估工作,在各类考评中力争优异成绩。

六、加强党建工作,坚持全面领导,风清气正

习近平总书记强调,“加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证”,“各级各类学校党组织要把抓好党建工作作为办学治校的基本功,把党的教育方针全面贯彻落实到学校工作各方面”。本学期,我校将一如既往地抓好党的建设工作,强化意识形态工作,动员全体教师下载“学习强国”APP,展开学习;开展组织生活会,开展党课教育学习活动,开展批评与自我批评,按时完成党员手册的记录查验工作、民主评议党员工作;充分发挥党员先锋岗的榜样引领作用,爱岗敬业,甘于奉献,创先争优,勇作先锋,将更多的优秀教师团结到党组织周围。全校上下将进一步严格履行职责,勤政廉政,扎扎实实搞好教育教学工作,保质保量完成《2019年度党的建设工作任务责任书》和《2019年度党风廉政建设责任书》的工作任务。

此外,学校将根据改扩建工程建设进度逐步推进智慧校园建设,加强信息化管理;积极动员,充分准备,高质量完成苏州市语言文字工作规范化达标学校的创建任务;坚持做好与民办学校结对帮扶工作,结合上级部门相关要求,按月设定结对工作,落实到位;组建学校宣传组、校刊校报编辑组、南苑小记者站,吸收更多的青年教师和优秀学生投身岗位服务和岗位锻炼;迎接每月一次的责任督学督导工作,高度重视,认真准备,并以强化常规工作为重点。

以上工作意见仅是学校工作的方向和概括,希望各条线领导、各位教师结合实际,突出重点,创造性地有效开展,从严、从细,努力把本职工作做实、做活。希望通过大家的努力,将学校建设成“美丽的花园”、“学习的校园”、“成长的乐园”、“温馨的家园”。

每月重点工作

二月份:正常开学秩序,自觉迎接各项工作检查

1.布置新学期工作,正常教学秩序和常规工作,迎接开学工作检查

2.举行开学典礼,加强新学期学生常规教育

3.开展常规养成学习周活动

4.组织全校教师会议,传达区教育局会议精神,学习新学期工作计划

5.签订安全责任状,组织安全自查和整改

三月份:开展主题教育,自主开展岗位练兵活动

1.开展三年级成长仪式和三年级家长会

2.启动六年级毕业季活动(贯穿于整个学期)

3.组织社会综合实践活动(四年级)

4.组织南苑科技节活动

5.组织学校主课题研讨活动:子课题及微型课题申报及研究启动

6.组织区评课选优活动校级选拔活动

7.组织南苑教育奖励金(美丽教师)颁奖活动

8.组织学科教学质量阶段性调研

9.迎接区教研室“聚焦核心素养,深化课堂改革”专题调研

10.组织南苑论坛(或班主任论坛)、班主任工作考核、教师月工作考核

四月份:开展特色活动,有序展开教学质量调研

1.组织开展革命传统教育

2.组织社会综合实践活动(一、二、三、五年级)

3.组织南苑读书节活动

4.进行期中学科教学质量调研,开展专题研究

5.组织校主课题和特色文化项目研讨活动,邀请专家进行指导

6.组织参加吴中区五年内青年教师评课选优活动

7.成立家长发展中心,完善学校、年级、班级三级家委会组织网络

8. 组织南苑论坛(或班主任论坛)、班主任工作考核、教师月工作考核

五月份:开展课题研究,深入开展学校课程改革

1.组织开展南苑读书节汇报活动

2.组织学校主课题、全员阅读工作、亲绿故事特色文化项目阶段性汇报

3.组织“南苑美读者”教师读书沙龙活动

4.组织参加吴中区区长杯足球预选赛

5.组织学生问卷调查(或座谈会)

6. 组织省品格提升工程项目行走课程研学旅行(六年级)

7. 组织南苑论坛(或班主任论坛)、班主任工作考核、教师月工作考核

六月份:丰富校园活动,充分展示学生素质才能

1.组织“六一”庆祝活动,举行南苑奖励金(优秀学生)颁奖活动

2.加强教育质量管理,制订各学科复习计划,组织复习

3.部署学期结束工作,组织期末教育质量验收

4.组织六年级毕业典礼,颁发毕业证书,组织汇报活动

5.举行休业式,进行学期工作总结,布置暑假生活

6.组织家长志愿者总结表彰大会

7.组织教师学期工作考核

七月份:迎接暑期生活,及时学习补充能量

1.做好校产、资料归档

2.组织教师暑期体检、培训活动

3.组织学生暑期夏令营活动及参赛活动

4.组织暑期维修及改扩建工程前期准备工作?

??????????????????????????????????????????2019年2月18日